%0 Journal Article
%@ 1991-1572
%A 柳立言

%T 宋代法律史研究之史料解構與問題分析
%D 2015
%J 法制史研究
%P 275-331
%V 27
%X 研究歷史是一種訓練，訓練我們找出有重要性的問題，分析它們、回答它們。所謂重要，不是對研究者而言，而是對當時人而言，大都見於詔令、奏議和法律案件（如不認為是重要，為何打官司？）。從中找到史料後，必須注意三事：一，它們的種類，其中以法典的生成最為縝密，應優先利用。二，它們的性質，即使同是法典，律和令的性質不同，它們的重點就有不同。三，無論甚麼史料，解讀時必須先找出它們的邏輯結構和彼此關連，看出它們的自在圓滿，切忌先入為主，以己意強加於古人，或抽離史料的上下脈絡，牽強附會。分析和回答問題要注意四點：一，將大問題分解為中型問題、中型問題為小問題，才能看出大問題的複雜性和切入點。法律問題往往跟日常生活有關，不妨多用常識切入，更要利用傳統的歷史六問（what / which、who / whom、when、where、why、how）。二，清楚界定研究的對象，例如有些學人把妾與婢混為一談，得出妾一方面愈來愈像「物品」另方面愈來愈像「家屬」的矛盾。我們不妨以比較法來看出妾的定義，如比較妻、妾、婢的權利和責任。三，必須分別立法與司法。如研究淫祀，我們不能因為執法者因各種原因（如貪污）不去取締淫祀而推論立法者不曾清楚界定淫祀。四，當評估是否依法而判時，須分別受害人和加害人。尤其在家屬相爭的案件裡，受害人的權利可能根據法律受到充分的保護，但加害人的罪行不一定依法受罰。對受害人來說，法律是穩定可以預期的，但對加害人則未必。
%K 宋代法律史、史料、重要問題、研究方法